Les années 2000 ont été marquées par l’essor des REL (Ressources Éducatives Libres) ou OER en anglais (Open Educational Resources). Plusieurs universités de renom, notamment dans le monde anglo-saxon, se sont lancées dans leur production, des dizaines de milliers de ressources ont été ainsi créées sur Internet. Depuis 2008/2009 le monde francophone essaie tant bien …
Tag: TIC
Mar 13
ICQAHEA 2010 – Bamako, Mali
Quatrième conférence internationale sur l’assurance qualité dans l’enseignement supérieur en Afrique et Atelier de renforcement des capacités (ICQAHEA-2010). Thème de la conférence : Assurance qualité dans l’enseignement supérieur en Afrique: Définir un programme durable pour une nouvelle décennie. Bamako, 5-7 October, 2010 Thème de l’atelier: Atelier de renforcement des capacités sur les nouvelles stratégies d’accréditation …
Feb 26
Comparatif Windows/Linux
Ci-dessous la présentation que j’ai faite hier à l’occasion d’un séminaire sur les Logiciels Libres à Bujumbura. Plan de la présentation 10 différences fondamentales entre Linux et Windows : Accès total vs pas d’accès Liberté de licences vs restriction de licences Installation des applications centralisée vs non centralisée Flexibilité vs rigidité Les fans vs les …
Dec 12
L’investissement dans les T.I.C en Afrique Centrale et de l’Ouest
Ci-dessous un bilan de Novatech 2006 (annoncé depuis quelques mois sur ce blog) qui s’est tenu à Bamako au Mali du 07 au 09 novembre dernier ; bilan fait par M. Michel TOWA KOH, Coordonnateur National ACSIS Cameroun. La conférence sur l’investissement dans les T.I.C en Afrique de l’Ouest et Centrale, (Novatec 2006) s’est tenue …
Dec 17
Vers une éducation 3.0 ?
Quelques chiffres : Afrique – Reste du monde En 2006 la population mondiale était estimée à 6 milliards d’habitants ; elle est estimée à 9,1 milliards en 2050 En 2006 la population africaine était estimée à 1 milliard d’habitants ; elle est estimée à 2 milliards en 2050 L’Afrique compte 14,2% de la population mondiale …
Oct 10
L’UNESCO publie une étude sur les pratiques innovantes des jeunes dans les médias
L’étude de l’UNESCO intitulée « Innovative Practices of Youth Participation in Media » montre que par le dialogue et la discussion, les jeunes produisent du contenu innovant à l’aide de toute une diversité de ressources médiatiques. A partir d’études de cas en Afrique du Sud, au Ghana, en Haïti, en Inde, au Kirghizistan, au Mexique, …